Plan
de trabajo
Campo
Formativo: Exploración y
conocimiento del mundo
Aspecto: Cultura y vida
social
Competencia:
Distingue
algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia
la diversidad.
Aprendizajes
esperado:
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Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura
familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida,
expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).
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Fecha: del 26 al 30 de
octubre
Título: Comparemos
tradiciones
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Actividades:
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Para comenzar se les preguntará si saben que es el día
de muertos y cómo lo celebran en su casa.
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Dibujar el mundo y explicarles que los niños de otros lugares
lo celebran de manera distinta. Mencionarles algunos ejemplos.
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Concentrarnos en el hanal pixan y Halloween y escribir
algunas características de éstos.
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Mostrarles algunas tarjetas para que clasifiquen en
hanal pixan o Halloween. Para eso formarán por equipo y pasarán por turnos.
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De manera individual darles imágenes para que coloreen
y hagan su clasificación.
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Hablar solamente del Halloween. Preguntarles si
recuerdan sus características y escribirlas en el pizarrón. ¿Dónde lo
celebran?, ¿cómo?
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Invitarlos a observar un video, sobre el Halloween.
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Cuestionar acerca del video ¿qué parte les gustó más?
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Invitarlos a elaborar sus calabacitas para que
posteriormente salgamos a pedir dulces.
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Platicar sobre el hanal pixan y cuestionarlos sobre sus
características. ¿dónde se celebra?, ¿Cómo?
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Hacer una explicación breve sobre los elementos del
altar.
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Invitarlos a observar un video y cuestionar ¿qué
observamos?, ¿qué les gustó más?
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Formarlos por equipo y entregarles dibujos de los
elementos del altar para que coloreen, recorten y formen su propio altar.
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Por último cada equipo pasará a explicar su trabajo.
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Se llevará a cabo a nivel escuela una representación
del Halloween, para que los niños contrasten las culturas.
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Para eso se les pedirá que se disfracen.
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Se llevará a cabo diversos juegos, pasarela de
disfraces, pedir dulces en la escuela o casas.
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Se les podrá pedir que cuenten y escriban la cantidad
de dulces que les dieron.
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Ahora llevar a cabo el Hanal Pixan. Pedirles que vengan
vestidos con el traje típico del Estado.
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Pedirles con anticipación que lleven elementos para
colocar en el altar.
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Armar el altar con todos los niños de la escuela.
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Por turnos irán pasando a depositar lo que trajeron y
al mismo tiempo se explicará sobre el significado de cada uno de dichos
elementos.
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Subindicadores
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Clasifica elementos representativos de diversas
culturas sobre una tradición en común.
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Menciona las características de un festejo de una
cultura diferente a la suya.
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Menciona las características de un festejo de su
cultura.
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Colabora con su equipo para la elaboración de un
elemento representativo de su tradición.
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Explica su producción acerca de una de las
celebraciones de su cultura.
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Participa con seguridad en las actividades relacionadas
a otra cultura.
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Se involucra en actividades de su propia cultura.
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Recursos: Imágenes y DVD
sobre el Halloween y hanal pixan, pegamento, tijeras, cajas de leche, papel
lustre, mantel, elementos del altar, carulina.
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Estrategias de
evaluación: Observación,
registros.
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